[推荐]关于加强课题开题与结项工作中文本管理的通知
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关于加强课题开题与结项工作中文本管理的通知
关于加强课题开题与结项工作中文本管理的通知作者:沈永芬    教学科研来源:本站原创    点击数:90    更新时间:2016-12-5

扬州市教育科学规划领导小组办公室
扬教科规[2016]2号

关于加强课题开题与结项工作中文本管理的通知
各县(市、区)教育局教科室、市直各学校:
   为了进一步提升全市课题研究管理质态,优化课题管理效益,提升课题研究质量,完善课题研究文本资料,提升课题研究的可借鉴性、规范性、实践性和研究性,根据全市课题研究现状,现对课题研究过程中的开题和结项文本要求进行以下规定:
一、开题相关文本要求:
    1.课题开题必须提交《申报书》、文献研究综述、开题报告等相关文本资料。
    2.所有类课题开题前必须进行文献研究,课题组必须提供相关文献研究资料,文献数量不得少于10篇(部)、不得少于3万字,文献研究综述字数不得少于5000字(无此项一律不得开题论证)。
    3.课题开题报告应从课题组前期研究实际定位,主要关注自申报以来的主要研究进展,课题研究的新目标、新理解、新思路和新建构,不得与《申报书》重复(不得超过《申报书》内容的三分之一),更不得抄袭,开题报告不得少于1万字,格式规范严谨。
    4.开题论证的所有文本资料必须留存。
二、课题结项相关文本要求:
    1.课题结项需要呈现的文本包括:结题报告(工作报告和研究报告)、申报书、开题报告、代表性过程资料和成果、论文发表代表作、结题鉴定书等相关文本资料,装订成一册(以此为序),作为提交专家鉴定的必备资料,并在结项资料提交时必须统一上报市规划办;文献研究资料及综述及后续性文献研究另行装订成一册。
    2.结题报告是课题结项的重要资料,应分为工作报告和研究报告,字数不得少于1万字(开题报告中的内容不得超过四分之一),主要关注课题研究目标的审定、研究内容的完成情况、选题价值发展和判断、研究过程的追寻、研究结果的考问、课题亮点的挖掘、附件材料完整性诸方面的进行阐述,梳理课题研究的相关成果和研究结论。
   3.《结题鉴定书》一式三份,需要另行装订,对课题研究组核心成员必须严格把关,防止“搭便车”现象发生,核心组成员必须提交参与研究的佐证资料(即相关成果),否则不得作为核心成员。
   三、文本资料管理要求:
    1.所有课题必须在开题、结项之前将相关报告文本至县市区教科室(市直学校由学校教科室)按照本规定进行审验,相关管理部门不得以任何借口推辞。
    2.本规定对自2013年立项后的所有规划、教研课题适用(缺少材料的单位必须在课题结项前按要求补充完整),请各管理单位认真执行,在过程中如果发现有严重缺失现象,将取消相关部门的管理权限。
扬州市教育科学规划领导小组办公室
2016年3月20日

教学科研录入:沈永芬    责任编辑:syf 
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